영국 학생청, AI 과제 부정행위 우려에 대면·구술평가 확대 요구

영국 고등교육 규제기관인 학생청(OfS)과 어드밴스 HE가 지난 6~9월 120개 이상의 대학에서 학생과 교직원 300여 명을 대상으로 조사를 벌였어요. 조사에서 일부 학생은 동료들이 생성형 AI로 과제를 몇 분 만에 끝내고도 직접 쓴 학생과 비슷한 성적을 받았다고 증언했어요. 교직원들도 감독 없이 제출하는 과제로는 학생의 실제 지식과 역량을 정확히 평가하기 어렵다고 우려했어요. AI 사용 여부를 걸러내는 탐지 프로그램도 정확성과 신뢰성이 충분하지 않은 것으로 나타났어요. 학생청은 대학에 AI 사용을 막은 대면 필기시험, 구술시험, 발표·실습평가 등으로 평가방식을 바꾸라고 요구했어요. 기존 교육품질 규정을 어긴 대학에는 등록 조건 부과, 과징금, 학자금·정부 지원금 접근 제한 같은 제재를 할 수 있다고 밝혔는데, 새로운 AI 전용 규제를 만든 것은 아니에요. 조시 플레밍 학생청 전략·실행국장은 AI를 쓰지 않는 평가를 늘리면서도 학생들이 AI를 책임 있게 쓰는 역량을 기르는 교육이 함께 필요하다고 말했어요.

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