수능 D-22, 틀린 문제보다 '맞힌 문제' 다시 봐야 하는 이유

수능을 22일 앞둔 시점에서 오답노트 중심 복습의 사각지대를 지적한 기사다. 정답을 맞힌 문항이라도 해설 없이 스스로 풀이 과정과 판단 근거를 재현하지 못하면 복습이 끝난 것이 아니라고 설명한다. 예시로 수학에서 풀이 방향을 여러 번 바꿔 겨우 정답에 도달한 경우, 국어에서 두 선택지 중 하나를 감으로 고른 경우를 들었다. 과목별 점검 지점도 다르게 안내하는데, 국어는 오답 선택지가 틀린 이유를 설명할 수 있는지, 수학은 풀이 시간이 과도하게 길었던 문제의 막힌 원인이 무엇인지, 영어는 빈칸·문장삽입 문제에서 근거 문장 간 관계를 설명할 수 있는지를 살피라고 권한다. 실천 방법으로는 최근 모의고사에서 확신 없이 맞힌 문항 5개를 골라 해설과 정답을 가린 채 다시 풀고, 막힌 이유를 개념 부족·조건 해석 오류·풀이 선택 오류 세 가지로 나눠 점검하라고 제안한다. 수정한 뒤 해설 없이 다시 풀어 성공하면 복습이 끝난 것이고, 여전히 막히면 추가 점검이 필요하다고 설명한다.

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