OECD 슐라이허 국장, "대입 개편 없인 교육과정 개정도 한계" 지적

교육플러스 칼럼에 따르면 지난 11월 5일 OECD 가입 30주년 기념 국제 세미나에서 안드레아스 슐라이허 OECD 교육·기술국장이 교육과정만 바꿔서는 한국 교육의 문제를 풀기 어렵다고 지적했다. 그는 대학 입시에서 학생들의 사회정서적 역량과 한국 사회가 중요하게 여기는 가치를 보여줄 수 있어야 한다고 말했다. 필자인 교육정책디자인연구소 이수경은 교육과정이 협력·창의성·인성을 강조하는 반면 대학 입시는 여전히 점수와 등급으로 줄 세우는 구조여서 모순이 생긴다고 짚었다. 이어 대학 서열화와 학벌 중심 채용 문화가 함께 바뀌어야 하며, 기업과 공공기관도 출신 대학보다 실제 역량과 협업 능력을 기준으로 선발해야 한다고 주장했다. 다만 정서적 역량과 인성을 또 다른 점수화 항목으로 만들어 학생을 줄 세우는 방식은 경계해야 한다고 덧붙였다. 글은 AI 시대에 중요해질 역량으로 스스로 질문하는 능력, 비판적 판단력, 창의적 문제해결력과 함께 공감·배려·책임·협력 같은 사회정서적 역량을 꼽았다.

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